MEGATABS architekten
Borg Oberndorf
Hertha Hurnaus
Ort
Oberndorf bei Salzburg
Gebäudekategorie
Schulen
Bauvorhaben
Neubau
Jahr der Fertigstellung
2018
Material Fassade
Glas, Beton
STÄDTEBAU | KONZEPT
Die Erweiterung des Bildungscampus Oberndorf umfasst den Neubau des BORG mit 8 Stammklassen, sowie die Ergänzung des Sportflächenangebots durch eine neue Turnhalle mit anschließenden Freisportflächen. Aufbauend auf einem ganzheitlichen Architekturverständnis setzt der Schulneubau die Prämissen Offenheit, Interaktion und Nachhaltigkeit konsequent um - vom städtebaulichen Maßstab bis zur Innenraumgestaltung und Möblierung.
Der dem neuen Baukörper vorgelagerte Schulboulevard geht nahtlos in den Vorplatz der bestehenden HAK/PTS sowie der bestehenden Turnhalle über und stellt so eine städtebauliche Verknüpfung der Bildungseinrichtungen her.
Ein großzügiger überdeckter Schulvorplatz schafft eine markante und klare Zugangssituation. Seine Fortsetzung findet er im Innenhof der neuen Schule. Im Erdgeschoß dreiseitig gefasst, fungiert er als Erweiterung der Aula im Freien und kann als optimaler Pausenhof bzw. Sammlungs- und Verweilraum genutzt werden. Sein überdachter Bereich bietet SchülerInnen, LehrerInnen sowie BesucherInnen zudem Schutz vor Witterung.
Dieses weitläufige Atrium wird von einem dreigeschoßigen Baukörper mit rückspringenden Terrassen umschlossen, dessen formale Ausgestaltung aus dem Anspruch einer übersichtlichen und gut überschaubaren Gesamtstruktur sowie kurzen Erschließungswegen von hoher räumlicher Qualität hervorgeht. Dies spiegelt sich vor allem in den vielschichtigen Blickbeziehungen wider, die der Schulneubau seinen Nutzern bietet. Ein stetig wechselndes Spiel zwischen Aus-, Ein- und Durchblicken bietet SchülerInnen, LehrerInnen sowie Besuchern gleichermaßen ein abwechslungsreiches Raumerlebnis.
ARCHITEKTUR | INNERE STRUKTUR
Vom Eingangsbereich gelangt man direkt in die zentral gelegene Aula. Sie bildet mit dem geschoßübergreifenden Luftraum und dem schwebenden Bibliothekskubus das Herzstück der neuen Schule. Sie schafft eine Aufenthaltszone mit hoher Qualität, die zum Verweilen und Austauschen einlädt. Mit einer großzügigen Sitztreppe ausgestattet, lässt sich die Aula darüber hinaus auch als ideale Bühne für Vorträge und Veranstaltungen aller Art bespielen.
Besonderes Augenmerk wird im gesamten Schulgebäude auf eine einfache und selbstverständliche Orientierung und die Optimierung funktionaler Abläufe mit kurzwegiger Erschließung gelegt. Die hochwertigen Verkehrs- und Kommunikationszonen dienen neben der Erschließung einer vielfältigen und offenen Unterrichtsgestaltung. Großzügige Öffnungen zu den Terrassen in allen Geschoßen und ein hohes Maß an Transparenz zum Atrium schaffen lichtdurchflutete Aufenthaltsbereiche mit Wohlfühlcharakter.
Die Übersichtlichkeit der zentralen Erschließungsflächen wird auch in der funktionalen Organisation und klaren Gliederung der Unterrichts- und Verwaltungsbereiche fortgesetzt. Durch eine klare Strukturierung werden im Erdgeschoß ein gemeinschaftlich genützter öffentlicher Bereich und in den Obergeschoßen konzentrierte, ruhige Lernlandschaften geschaffen.
Neben seiner Funktion als zentraler Treffpunkt und Verteiler befinden sich im Erdgeschoß neben der Zentralgarderobe als Schmutzschleuse auch die naturwissenschaftlichen Sonderunterrichtsräume sowie die neue Turnhalle mit direkt angeschlossenem Freisportfeld. Vom restlichen Schulgebäude unabhängige Zugänge ermöglichen eine externe Nutzung der Sportbereiche auch außerhalb des regulären Schulbetriebs, beispielsweise durch die ortsansässigen Vereine. Das Freisportfeld fungiert dabei auch als Bindeglied zwischen dem neuen BORG und der bereits bestehenden Turnhalle der umliegenden Bildungseinrichtungen. Der gläserne Verbindungstrakt im Osten dient dabei nicht nur der Erschließung und dem Austausch zwischen den Schulen, sondern stellt zugleich auch einen Schutz der benachbarten Wohnbebauung zu den Freisportflächen dar und sorgt so für ein ruhiges Neben- und Miteinander.
Das 1. Obergeschoß als mittlere Ebene beherbergt die Räumlichkeiten des musischen Schulzweiges, den multifunktionalen Musik- und Festsaal sowie die Instrumentalräume. Weiters sind hier die Bereiche für kreatives Arbeiten und Informatik sowie der Zugang zur Schulbibliothek verortet. Ihre zentrale funktionale Rolle wird räumlich adäquat in Form eines im Luftraum über der Aula schwebenden Kubus umgesetzt.
Ebenfalls im 1.OG gelegen, ist der Verwaltungstrakt über einen eigenen Zugang direkt von den Parkplätzen erreichbar. Durch die zentrale Lage des LehrerInnenbereichs wird das Konzept der kurzen Wege konsequent umgesetzt. Von hier ist eine ausgezeichnete Übersicht über die Innenbereiche und ergänzt um eine eigene Terrasse auch über die Außenbereiche des gesamten Schulareals gegeben.
Im 2. und obersten Geschoß gruppieren sich acht Stammklassen sowie offene Lernbereiche zu lichtdurchfluteten, nutzungsflexiblen Lernlandschaften um das zentrale Atrium. Ergänzt um Rückzugsmöglichkeiten, die als Gruppenräume genutzt werden können und das Bedürfnis nach ruhigen Pausenflächen und Privatheit erfüllen, entstehen vielfältig nutzbare Unterrichts- und Aufenthaltsbereiche. Großzügige Terrassenflächen bieten reichlich Platz für Freiklassen und ermöglichen so eine abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung auch im Freien.
HAUSTECHNIK
In Hinblick auf Energieeffizienz und Nachhaltigkeit erfüllen die haustechnischen Anlagen höchste Ansprüche. Neben einer Grundwasserwärmepumpe wird der Energiebedarf mit Photovoltaik- sowie Solarthermieanlage gedeckt. Im Nahwärmeverbund wird im Sinne eines Smart-City Konzepts das BORG mit dem zeitgleich errichteten neuen Rathaus gemeinsam versorgt. Der Stromertrag wird zur Deckung des Eigenbedarfs verwendet, Überschüsse werden ins Netz des Energieversorgers eingespeist.
Die Belüftung aller relevanten Aufenthaltsräume erfolgt mittels hocheffizienter Wärmerückgewinnung. Durch den Einsatz intelligenter, exakt auf das Gebäude abgestimmter Regelungstechnik wird der Energieverbrauch minimiert, der Komfort hingegen maximiert. Somit wird ein wesentlicher Beitrag zur kontinuierlichen Verminderung von Treibhausgas-Emissionen und zum Erreichen der Klimabündnisziele geleistet.
Während des gesamten Planungsprozesses und vor allem auch bei der Errichtung des neuen Schulgebäudes wurde höchstes Augenmerk auf die Einhaltung eines strengen Pflichtenheftes zur Integration von Nachhaltigkeitskriterien bei Materialwahl und Baustellenprozessen gelegt. Als Verdienst für diese Bemühungen wird das neue BORG Oberndorf nach den Vorgaben des ÖGNI Kriterienkatalogs „Neubau Bildungsbau NBI12“ als erste Bundesschule mit der höchsten Zertifizierungsstufe „Platin“ ausgezeichnet.
Die Erweiterung des Bildungscampus Oberndorf umfasst den Neubau des BORG mit 8 Stammklassen, sowie die Ergänzung des Sportflächenangebots durch eine neue Turnhalle mit anschließenden Freisportflächen. Aufbauend auf einem ganzheitlichen Architekturverständnis setzt der Schulneubau die Prämissen Offenheit, Interaktion und Nachhaltigkeit konsequent um - vom städtebaulichen Maßstab bis zur Innenraumgestaltung und Möblierung.
Der dem neuen Baukörper vorgelagerte Schulboulevard geht nahtlos in den Vorplatz der bestehenden HAK/PTS sowie der bestehenden Turnhalle über und stellt so eine städtebauliche Verknüpfung der Bildungseinrichtungen her.
Ein großzügiger überdeckter Schulvorplatz schafft eine markante und klare Zugangssituation. Seine Fortsetzung findet er im Innenhof der neuen Schule. Im Erdgeschoß dreiseitig gefasst, fungiert er als Erweiterung der Aula im Freien und kann als optimaler Pausenhof bzw. Sammlungs- und Verweilraum genutzt werden. Sein überdachter Bereich bietet SchülerInnen, LehrerInnen sowie BesucherInnen zudem Schutz vor Witterung.
Dieses weitläufige Atrium wird von einem dreigeschoßigen Baukörper mit rückspringenden Terrassen umschlossen, dessen formale Ausgestaltung aus dem Anspruch einer übersichtlichen und gut überschaubaren Gesamtstruktur sowie kurzen Erschließungswegen von hoher räumlicher Qualität hervorgeht. Dies spiegelt sich vor allem in den vielschichtigen Blickbeziehungen wider, die der Schulneubau seinen Nutzern bietet. Ein stetig wechselndes Spiel zwischen Aus-, Ein- und Durchblicken bietet SchülerInnen, LehrerInnen sowie Besuchern gleichermaßen ein abwechslungsreiches Raumerlebnis.
ARCHITEKTUR | INNERE STRUKTUR
Vom Eingangsbereich gelangt man direkt in die zentral gelegene Aula. Sie bildet mit dem geschoßübergreifenden Luftraum und dem schwebenden Bibliothekskubus das Herzstück der neuen Schule. Sie schafft eine Aufenthaltszone mit hoher Qualität, die zum Verweilen und Austauschen einlädt. Mit einer großzügigen Sitztreppe ausgestattet, lässt sich die Aula darüber hinaus auch als ideale Bühne für Vorträge und Veranstaltungen aller Art bespielen.
Besonderes Augenmerk wird im gesamten Schulgebäude auf eine einfache und selbstverständliche Orientierung und die Optimierung funktionaler Abläufe mit kurzwegiger Erschließung gelegt. Die hochwertigen Verkehrs- und Kommunikationszonen dienen neben der Erschließung einer vielfältigen und offenen Unterrichtsgestaltung. Großzügige Öffnungen zu den Terrassen in allen Geschoßen und ein hohes Maß an Transparenz zum Atrium schaffen lichtdurchflutete Aufenthaltsbereiche mit Wohlfühlcharakter.
Die Übersichtlichkeit der zentralen Erschließungsflächen wird auch in der funktionalen Organisation und klaren Gliederung der Unterrichts- und Verwaltungsbereiche fortgesetzt. Durch eine klare Strukturierung werden im Erdgeschoß ein gemeinschaftlich genützter öffentlicher Bereich und in den Obergeschoßen konzentrierte, ruhige Lernlandschaften geschaffen.
Neben seiner Funktion als zentraler Treffpunkt und Verteiler befinden sich im Erdgeschoß neben der Zentralgarderobe als Schmutzschleuse auch die naturwissenschaftlichen Sonderunterrichtsräume sowie die neue Turnhalle mit direkt angeschlossenem Freisportfeld. Vom restlichen Schulgebäude unabhängige Zugänge ermöglichen eine externe Nutzung der Sportbereiche auch außerhalb des regulären Schulbetriebs, beispielsweise durch die ortsansässigen Vereine. Das Freisportfeld fungiert dabei auch als Bindeglied zwischen dem neuen BORG und der bereits bestehenden Turnhalle der umliegenden Bildungseinrichtungen. Der gläserne Verbindungstrakt im Osten dient dabei nicht nur der Erschließung und dem Austausch zwischen den Schulen, sondern stellt zugleich auch einen Schutz der benachbarten Wohnbebauung zu den Freisportflächen dar und sorgt so für ein ruhiges Neben- und Miteinander.
Das 1. Obergeschoß als mittlere Ebene beherbergt die Räumlichkeiten des musischen Schulzweiges, den multifunktionalen Musik- und Festsaal sowie die Instrumentalräume. Weiters sind hier die Bereiche für kreatives Arbeiten und Informatik sowie der Zugang zur Schulbibliothek verortet. Ihre zentrale funktionale Rolle wird räumlich adäquat in Form eines im Luftraum über der Aula schwebenden Kubus umgesetzt.
Ebenfalls im 1.OG gelegen, ist der Verwaltungstrakt über einen eigenen Zugang direkt von den Parkplätzen erreichbar. Durch die zentrale Lage des LehrerInnenbereichs wird das Konzept der kurzen Wege konsequent umgesetzt. Von hier ist eine ausgezeichnete Übersicht über die Innenbereiche und ergänzt um eine eigene Terrasse auch über die Außenbereiche des gesamten Schulareals gegeben.
Im 2. und obersten Geschoß gruppieren sich acht Stammklassen sowie offene Lernbereiche zu lichtdurchfluteten, nutzungsflexiblen Lernlandschaften um das zentrale Atrium. Ergänzt um Rückzugsmöglichkeiten, die als Gruppenräume genutzt werden können und das Bedürfnis nach ruhigen Pausenflächen und Privatheit erfüllen, entstehen vielfältig nutzbare Unterrichts- und Aufenthaltsbereiche. Großzügige Terrassenflächen bieten reichlich Platz für Freiklassen und ermöglichen so eine abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung auch im Freien.
HAUSTECHNIK
In Hinblick auf Energieeffizienz und Nachhaltigkeit erfüllen die haustechnischen Anlagen höchste Ansprüche. Neben einer Grundwasserwärmepumpe wird der Energiebedarf mit Photovoltaik- sowie Solarthermieanlage gedeckt. Im Nahwärmeverbund wird im Sinne eines Smart-City Konzepts das BORG mit dem zeitgleich errichteten neuen Rathaus gemeinsam versorgt. Der Stromertrag wird zur Deckung des Eigenbedarfs verwendet, Überschüsse werden ins Netz des Energieversorgers eingespeist.
Die Belüftung aller relevanten Aufenthaltsräume erfolgt mittels hocheffizienter Wärmerückgewinnung. Durch den Einsatz intelligenter, exakt auf das Gebäude abgestimmter Regelungstechnik wird der Energieverbrauch minimiert, der Komfort hingegen maximiert. Somit wird ein wesentlicher Beitrag zur kontinuierlichen Verminderung von Treibhausgas-Emissionen und zum Erreichen der Klimabündnisziele geleistet.
Während des gesamten Planungsprozesses und vor allem auch bei der Errichtung des neuen Schulgebäudes wurde höchstes Augenmerk auf die Einhaltung eines strengen Pflichtenheftes zur Integration von Nachhaltigkeitskriterien bei Materialwahl und Baustellenprozessen gelegt. Als Verdienst für diese Bemühungen wird das neue BORG Oberndorf nach den Vorgaben des ÖGNI Kriterienkatalogs „Neubau Bildungsbau NBI12“ als erste Bundesschule mit der höchsten Zertifizierungsstufe „Platin“ ausgezeichnet.
